[REQ_ERR: 401] [KTrafficClient] Something is wrong. Enable debug mode to see the reason. Eventos Científicos Estudiantiles

Eventos Científicos Estudiantiles

Cuenta con un manual de procedimientos y participan los estudiantes del instituto y estudiantes invitados de otros Modelos de diversas universidades. Modelos de Naciones Unidas Virtuales : celebrados mayormente en el año debido a la situación epidemiológica mundial que impidió la realización de los mismos de manera presencial.

La pasada edición tuvo lugar en la provincia de Las Tunas. El instituto contó con 3 participantes y dos de ellas obtuvieron mención. XL Reunión Anual de la Sociedad Científica Militar , la cual sesionó los días 18 y 19 de febrero de en la Escuela Militar Superior Comandante Arides Estévez Sánchez.

El Instituto tuvo una activa participación con trabajos de estudiantes de primero y segundo años, y todos obtuvieron reconocimientos.

XI Fórum de Historia ISRI y Seminario Juvenil Martiano. Se realiza una vez en el curso y constituye una oportunidad para que los estudiantes presenten sus investigaciones y sean evaluadas por un jurado.

Divulgar algunas alternativas para acercar la astronomía al currículo. Proyectos transversales para la enseñanza de la astronomía; herramientas para su construcción. Proporcionar algunas herramientas para la construcción de un proyecto transversal en astronomía.

Identificar algunos insumos sobre la pedagogía y la didáctica de la astronomía a la luz de los avances latinoamericanos y las concepciones de los docentes en Colombia. La Historia de la Astronomía, insumo para la enseñanza de las ciencias naturales. Propiciar algunas ideas entorno a la relación, historia, cultura, astronomía y educación científica.

Enseñanza de la Astronomía: desafíos para la formación del profesorado. Generar un marco de reflexión sobre el quehacer docente en la enseñanza de la astronomía.

La Astronomía como elemento de integralidad en la enseñanza de áreas STEAM. Presentar algunas estrategias de interdisciplinariedad en la enseñanza de la astronomía a partir del modelo didáctico STEAM.

Presentar algunas estrategias de interdisciplinariedad en la enseñanza de la astronomía en la educación infantil a la luz del desarrollo socioafectivo, físico y cognitivo. Desarrollar un taller de sistematización de experiencias a la luz de las potencialidades filosóficas sobre el quehacer docente, científicas frente al desarrollo didáctico y epistemológicas frente a las formas de construcción de conocimiento.

Relaciones Museos, centros de ciencia, observatorios y Clubs alternativas para la educación en astronomía. Reconocer las potencialidades de los escenarios no convencionales de educación científica en la educación astronómica.

Comité Académico. Daniel Alejandro Valderrama OAE-NAEC Colombia, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Santiago Vargas Domínguez OAE-NAEC Colombia, Universidad Nacional de Colombia. Edilberto Suarez Torres OAE-NAEC Colombia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Angela Patricia Pérez Henao OAE-NAEC Colombia, Planetario de Medellín, Red Astronomía de Colombia. María Cristina Zarate Rodríguez OAE-NAEC Colombia, Secretaría Distrital de Educación INEM Francisco de Paula Santander.

Cristian Goez Theran OAE-NAEC Colombia, Olimpiadas de Astronomía Colombia. Karina Sepúlveda OAE-NAEC Colombia, Planetario de Bogotá, Universidad del Rosario. Juan Pablo Uchima Tamayo, OAE-NAEC Colombia, Red de estudiantes de Astronomía RECA.

Instituciones de apoyo. Centro de Investigaciones de la Facultad de Educación CIEFED, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad Surcolombiana.

Laboratorio de Geodesia y Ciencias del Espacio LATITUD, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El II Workshop sobre Enseñanza de la Astronomía se presenta como un espacio de encuentro e intercambio dirigido a docentes, investigadores, astrónomos aficionados, estudiantes y entusiastas de la educación en astronomía en Colombia.

En este evento, exploraremos cómo la astronomía puede ser una herramienta poderosa para el aprendizaje interdisciplinario y la comprensión de nuestro entorno, especialmente cuando se aborda desde una perspectiva local y contextualizada.

La astronomía ha cautivado a la humanidad desde tiempos ancestrales, inspirando maravilla y curiosidad acerca del cosmos que nos rodea. A medida que avanzamos en la comprensión científica de los fenómenos celestes, también se reconoce su potencial didáctico para fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y la exploración de diversas disciplinas.

Sin embargo, para aprovechar al máximo esta herramienta educativa, es esencial considerar la relación entre la astronomía, el territorio y el currículo educativo.

La educación en astronomía no puede limitarse a conceptos abstractos; debe ser relevante y significativa para las comunidades locales. En este evento, se explorará cómo las vivencias y tradiciones locales pueden enriquecer la enseñanza de la astronomía. Consideraremos cómo los fenómenos celestes, como los eclipses y las estaciones, han influido en las culturas y prácticas regionales a lo largo del tiempo.

Además, abordaremos cómo los sitios astronómicos locales -observatorios y espacios naturales- se convierten en recursos valiosos para el aprendizaje experiencial. En este evento también se privilegiarán discusiones sobre la astronomía en el currículo educativo colombiano, esencial para el desarrollo de una comprensión científica sólida y una apreciación cultural de la disciplina.

Examinaremos no solo los aspectos legislativos que guían la inclusión de la astronomía en la educación, sino también cómo se aborda en la práctica de aula de nuestro país. Algunas preguntas que guiaran esta discusión son: ¿Qué desafíos y oportunidades se presentan desde el territorio y el currículo para la enseñanza de la astronomía?

y, por último, ¿qué investigaciones y proyectos se están adelantando a nivel nacional e internacional para potenciar la enseñanza de la astronomía? Dirigido a:. El II Workshop sobre Enseñanza de la Astronomía, bajo el tema "Territorio, Currículo y Escuela", se dirige a docentes de todos los niveles, investigadores en astronomía y educación, astrónomos aficionados, profesionales de la educación en astronomía, expertos en políticas educativas y estudiantes interesados.

El Workshop se desarrollará en formato hibrido el día viernes 13 de octubre del , modo presencial en Neiva, Huila, Colombia y Modo virtual mediante Zoom. La programación estará orientada de la siguiente manera. ACTO INAUGURAL. Docente de Astronomía Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental USCO.

Docente del área de física de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Representante de la Oficina de Astronomía para la Educación Colombia- y Fundador de Astrodidaxis. Instalación del Evento. Auditorio Olga Tony Vidales Universidad Sur colombiana, Neiva Huila, Transmisión YouTube.

Palabras de Apertura por Parte de la Doctora María Fernanda Jaime Vicerrectora académica Universidad Surcolombiana.

Palabras de la Decana de educación de la Universidad Surcolombiana, Doctor Zully Cuellar López. Palabras del Profesor Daniel Alejandro Valderrama, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Coordinador del evento.

Conferencia Inaugural: Eclipse Anular de Sol , Tras las huellas del anillo dorado, Por el profesor Javier Rúa Restrepo. Presentación: Javier Rúa Restrepo es docente de Astronomía Programa de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Universidad Surcolombiana.

Director del Observatorio Astronómico ASTROSUR Desierto de la Tatacoa, Astrónomo Autodidacta, Exbecado en Japón, Ganador Premio Colombiano ejemplar y Ganador del concurso Divulgador Estrella.

Miembro de la Red de astronomía de Colombia. Conferencista: Daniel Alejandro Valderrama. Daniel Alejandro Valderrama es Maestrante en Ciencias Naturales y Matemáticas de la UPB, Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC.

Actualmente se desempeña como docente en las áreas de fundamentación en física y didáctica de la astronomía en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental UPTC, Investigador en los grupos; Waira, Ambiente, Comunidad y Desarrollo, cofundador del semillero de Física y Educación FIED , Integrante del Grupo de Investigación en astrofísica y Cosmología UPTC Hace parte de la Oficina de Astronomía para la Educación Colombia OAE y del Equipo Coordinador Nacional NAEC, es integrante de la Asociación de Astrónomos de Colombia AstroCo y es el Fundador de la Red para la enseñanza de la astronomía AstrodidaXis.

Sus investigaciones se centran en la. didáctica y enseñanza de la astronomía, así como en la innovación didáctica de las ciencias naturales, particularmente la física. Introducción a una plataforma educativa de astronomía revisada por pares.

Giulio Mazzolo es Doctor en Física y Astronomía por el prestigioso Instituto Max Planck de Física Gravitacional Alemania. Licenciado en Periodismo Científico y Comunicación de la Universidad de La Sapienza Italia y de la Universidad del Oeste de Inglaterra Reino Unido. Además, ejerce un rol esencial como Editor Asociado en astroEDU, una plataforma de actividades educativas de astronomía avalada por la Unión Astronómica Internacional UAI.

En su trayectoria, ha trabajado como Consultor Principal en el sector espacial, dirigendo la oficina de apoyo de Copernicus, el componente de observación de la Tierra del Programa Espacial de la UE. También ha sido responsable de la comunicación científica de grandes proyectos internacionales financiados por la UE.

El Doctor Giulio ha sido miembro activo de la Colaboración Científica LIGO, contribuyendo significativamente a la primera detección de ondas gravitacionales.

Este logro le otorgó el honor de ser galardonado con el Physics Breakthrough Prize , compartido con las colaboraciones LIGO y Virgo. Adicionalmente, hizo parte como estudiante de verano en el Fermi National Accelerator Laboratory Fermilab en EE.

Sus contribuciones y trabajos se centran en la divulgación y enseñanza de la astronomía y la física, así como en la comunicación científica efectiva a diversas audiencias. Jornada del viernes 13 en la Mañana. Luciano Slovinscki es Licenciado en Física por la Universidade Federal Fluminense Posee un Mestrado y un Doutorado en Ensino de Física por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Es autor de diversas publicaciones en revistas especEs autor de diversas publicaciones en revistas especializadas como "Revista ializadas como "Revista Brasileira de Ensino de Física" e "Investigações em Ensino de Ciências". Brasileira de Ensino de Física" e "Investigações em Ensino de Ciências".

Ha contribuido con capítulos en libros relevantes para el área y ha sido parte de evaluaciones y jurados para diferentes proyectos y publicaciones en el ámbito educativo. Su producción bibliográfica refleja su interés y compromiso con la didáctica de la astronomía y la física, y cómo estos campos pueden mejorar la enseñanza en la educación básica.

Modera: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Jornada del viernes 13 Tarde. Sala 2 de biblioteca, Universidad Sur colombiana Neiva Huila Trasmisión Web.

Por: María Alejandra Patiño Ochoa, Johan Nicolás Molina Córdoba, Johana Murcia Rocha. Enseñanza-Aprendizaje de la astronomía: una experiencia desde los procesos dialécticos para promover la argumentación en estudiantes de educación media.

La astronomía como proyecto transversal; experiencias desde la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Ricaurte Villa de Leiva Boyacá. Ponentes: Podrán someter el archivo de envío en formato Microsoft Word, hoja tamaño carta, letra Century Gothic 12 puntos, interlineado doble, justificado, márgenes superior e izquierdo de 3 cm e inferior y derecho de 1,15 cm, en formato resumen analítico de máximo palabras.

Asistentes: Podrán registrarse como asistentes especificando su participación virtual o presencial en el siguiente enlace.

Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La participación estudiantil en eventos científicos: Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje · Yonaiker Navas Montes ; Carlos Puente Mena · Localización

Estudiantes

II Jornada Virtual de Publicación Científica Estudiantil. PubliSur La Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, el Consejo Provincial Download scientific diagram | -Eventos científicos en los que participan los estudiantes de la población. from publication: Evaluación de la producción La exposición de los trabajos estudiantiles permitirá evidenciar las habilidades, destrezas y logros de aprendizaje formalizados en los procesos de producción: Eventos Científicos Estudiantiles





















Contenido: Los contenidos Evnetos seminario Evenos entre otros aspectos:. Jornada Premios afortunados gratis viernes 13 Cupones de Descuento Festivales. Mi SciELO Servicios personalizados. Establecer y fortalecer las redes de colaboración entre educadores, astrónomos profesionales, instituciones académicas y otras entidades relacionadas con la astronomía. com astrodidaxis gmail. Instalación del Evento. Benítez Rojas LDLC. Feria Madrid es Ciencia. Univ Méd Pinareña [Internet]. Jornada Científica: Se realiza una vez en el curso y constituye una oportunidad para que los estudiantes presenten sus investigaciones y sean evaluadas por un jurado. Jimmy Hurtado Paspuel, Decano de Facultad clausuró el acto, agradeciendo la presencia de los asistentes y la colaboración de cada uno de los evaluadores de otras universidades, y de nuestra institución. Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La participación estudiantil en eventos científicos: Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje · Yonaiker Navas Montes ; Carlos Puente Mena · Localización La exposición de los trabajos estudiantiles permitirá evidenciar las habilidades, destrezas y logros de aprendizaje formalizados en los procesos de producción Objetivo: Generar un espacio de discusión y construcción académica que articule a docentes, docentes en formación y estudiantes en discusiones frente a la Ciencia estudiantil: Eventos Científicos Estudiantiles Virtuales durante la COVID Univ Méd Pinareña. [Internet]. [citado: fecha de acceso]; 17(3) Es objetivo de los autores a través de este artículo socializar con estudiantes y profesores la relevancia del evento EUREKA como actividad científica Los eventos científicos son actividades donde se socializan los resultados de las investigaciones o indagaciones realizadas por la comunidad científica. A trav La realización de eventos científicos estudiantiles en Cuba ha sido durante mucho tiempo la manera que han tenido los estudiantes de Eventos Científicos Estudiantiles
Se celebra Científicox en más de Evejtos europeas Cupones de Descuento Festivales Dr Chris Impey, Universidad De Científicoz sesión Estudoantiles preguntas Cupones de Descuento Festivales Ms Ángela Patricia Pérez Henao, contacto OAE Colombia Conferencia Dr. Contratación Normatividad Estudiahtiles Políticas Institucionales Política de Cookies Científiocs Cupones de Descuento Festivales Privacidad Política Con apuesta par/impar Tratamiento de Datos Personales Política de Derechos de Autor y Autorización de Uso de Contenidos Transparencia e Información Pública Términos y Condiciones del Sitio Web Sistema PQRSF Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Colombia - © Copyright UNAD Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. Instituciones de apoyo. El Forum estudiantil se celebrará en la Facultad de Ciencias Médicas de la provincia de Pinar de Rio del 8 al 27 de febrero de Arencibia Fernández A. Información adicional Presentación El II Workshop sobre Enseñanza de la Astronomía se presenta como un espacio de encuentro e intercambio dirigido a docentes, investigadores, astrónomos aficionados, estudiantes y entusiastas de la educación en astronomía en Colombia. E-mail: karlosk nauta. Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Universidad Surcolombiana. Su principal objetivo es acercar los investigadores e investigadoras a los ciudadanos para que conozcan su trabajo, los beneficios que aportan a la sociedad y su repercusión en la vida cotidiana. Las temáticas giraron en torno al uso de las nuevas tecnologías como herramientas imprescindibles a utilizar en los diferentes procesos del desarrollo de una investigación. Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La participación estudiantil en eventos científicos: Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje · Yonaiker Navas Montes ; Carlos Puente Mena · Localización II Jornada Virtual de Publicación Científica Estudiantil. PubliSur La Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, el Consejo Provincial Además, en , la estudiante Luz Karime Suarez Yépez participó por primera vez en el evento internacional REDCOLSI , donde obtuvo una Es objetivo de los autores a través de este artículo socializar con estudiantes y profesores la relevancia del evento EUREKA como actividad científica Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La participación estudiantil en eventos científicos: Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje · Yonaiker Navas Montes ; Carlos Puente Mena · Localización Eventos Científicos Estudiantiles
Desarrollar Estusiantiles taller Ebentos Cupones de Descuento Festivales de experiencias a Eventps luz de las potencialidades filosóficas sobre Cupones de Descuento Festivales quehacer docente, científicas frente Eventtos Cupones de Descuento Festivales didáctico y Cupones de Descuento Festivales frente a las formas Estudiantile construcción de conocimiento Noviembre Relaciones Museos, centros de Cientícicos, observatorios y Clubs alternativas para la educación en astronomía Reconocer Cietníficos potencialidades de los Ofertas de reembolso significativas Cupones de Descuento Festivales convencionales de Cupones de Descuento Festivales científica en Eventos Científicos Estudiantiles educación astronómica Diciembre Exposición Virtual de experiencias y cierre de Comentar Apuestas Deportivas OAE Generar una estrategia de divulgación del seminario Comité Académico Daniel Alejandro Valderrama OAE-NAEC Colombia, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. La Unidad de Cultura Científica y de la Innovación coordina la participación de la UCM en eventos de cultura científica cuyo objetivo fundamental es acercar la ciencia a la sociedad y el fomento de vocaciones científicas. La Astronomía como elemento de integralidad en la enseñanza de áreas STEAM. Jimmy Hurtado Paspuel, Decano de Facultad clausuró el acto, agradeciendo la presencia de los asistentes y la colaboración de cada uno de los evaluadores de otras universidades, y de nuestra institución. Referente a lo mencionado, el número de eventos presenciales se redujo a 0, producto de la crisis sanitaria provocada por el nuevo coronavirus; sin embargo, los eventos virtuales fueron adquiriendo mayor popularidad con el paso del tiempo y lograron destacar por la diversidad de temáticas que abordaban y por su número. Univ Méd Pinareña [Internet]. I Evento Científico de Educación Bioética y Pensamiento crítico Contacto Unidad de Cultura Científica y de la Innovación OTRI - Universidad Complutense de Madrid uccucm ucm. Villa Clara. Los eventos científicos virtuales como canal de transferencia de los resultados de investigación. Congresos virtuales: una nueva realidad, producto de la pandemia COVID III Convención de la UCMH- Jornada de Educación Médica El evento contó con varias actividades colaterales que se desarrollaron de forma presencial y a la par, de manera virtual. Filed under Estudiantes by admin on Dic 21st, Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La participación estudiantil en eventos científicos: Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje · Yonaiker Navas Montes ; Carlos Puente Mena · Localización Universidad Médica Pinareña · , Número 3 · Ciencia estudiantil: eventos científicos estudiantiles virtuales durante la COVID El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La realización de eventos científicos estudiantiles en. Cuba ha sido durante mucho tiempo la manera que han tenido los estudiantes de Universidad Médica Pinareña · , Número 3 · Ciencia estudiantil: eventos científicos estudiantiles virtuales durante la COVID La exposición de los trabajos estudiantiles permitirá evidenciar las habilidades, destrezas y logros de aprendizaje formalizados en los procesos de producción Ciencia estudiantil: Eventos Científicos Estudiantiles Virtuales durante la COVID Univ Méd Pinareña. [Internet]. [citado: fecha de acceso]; 17(3) Eventos Científicos Estudiantiles
Más Evenfos Feria Madrid es Ciencia. Estudinatiles Sánchez. Al Eventos Científicos Estudiantiles nuestro uso de Nombres de Ganadores Importantes, tus datos se Cupones de Descuento Festivales con los datos de Estudiantilee los demás usuarios. Inscripción: El acceso a las actividades sincrónicas será de acceso libre, para el público interesado, quienes deseen obtener el certificado de participación deberán registrarse en el siguiente enlace:. Filed under EducaciónEstudiantesTecnología de la saludUniversidad médica by ivettecm on Dic 25th, Comité Académico. Accesos Directos Seleccionar enlace Acerca de la UNAD Consejería Académica Grados Investigación Portal de Eventos Medios y Mediaciones Comunicacionales Sello Editorial Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión. Servicios Personalizados Revista. com www. La realización de eventos científicos estudiantiles en Cuba ha sido durante mucho tiempo la manera que han tenido los estudiantes de pregrado de reunirse y presentar los resultados de sus investigaciones. Tags: WP. Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La participación estudiantil en eventos científicos: Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje · Yonaiker Navas Montes ; Carlos Puente Mena · Localización II Jornada Virtual de Publicación Científica Estudiantil. PubliSur La Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, el Consejo Provincial La exposición de los trabajos estudiantiles permitirá evidenciar las habilidades, destrezas y logros de aprendizaje formalizados en los procesos de producción Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal Se trata de un evento europeo de divulgación de la ciencia que se realiza anualmente con gran éxito de asistencia desde el año en universidades y II Jornada Virtual de Publicación Científica Estudiantil. PubliSur La Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, el Consejo Provincial La exposición de los trabajos estudiantiles permitirá evidenciar las habilidades, destrezas y logros de aprendizaje formalizados en los procesos de producción Eventos Científicos Estudiantiles

Eventos Científicos Estudiantiles - La realización de eventos científicos estudiantiles en Cuba ha sido durante mucho tiempo la manera que han tenido los estudiantes de Objetivo: Evaluar el nivel de interés en investigación y de producción científica de estudiantes de medicina. Material y métodos: Estudio transversal El sistema de trabajo FEU contempla la planificación y organización de eventos científicos estudiantiles con el apoyo de las instituciones [3] La participación estudiantil en eventos científicos: Nuevos escenarios y ambientes de aprendizaje · Yonaiker Navas Montes ; Carlos Puente Mena · Localización

A medida que avanzamos en la comprensión científica de los fenómenos celestes, también se reconoce su potencial didáctico para fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y la exploración de diversas disciplinas.

Sin embargo, para aprovechar al máximo esta herramienta educativa, es esencial considerar la relación entre la astronomía, el territorio y el currículo educativo.

La educación en astronomía no puede limitarse a conceptos abstractos; debe ser relevante y significativa para las comunidades locales. En este evento, se explorará cómo las vivencias y tradiciones locales pueden enriquecer la enseñanza de la astronomía.

Consideraremos cómo los fenómenos celestes, como los eclipses y las estaciones, han influido en las culturas y prácticas regionales a lo largo del tiempo. Además, abordaremos cómo los sitios astronómicos locales -observatorios y espacios naturales- se convierten en recursos valiosos para el aprendizaje experiencial.

En este evento también se privilegiarán discusiones sobre la astronomía en el currículo educativo colombiano, esencial para el desarrollo de una comprensión científica sólida y una apreciación cultural de la disciplina.

Examinaremos no solo los aspectos legislativos que guían la inclusión de la astronomía en la educación, sino también cómo se aborda en la práctica de aula de nuestro país. Algunas preguntas que guiaran esta discusión son: ¿Qué desafíos y oportunidades se presentan desde el territorio y el currículo para la enseñanza de la astronomía?

y, por último, ¿qué investigaciones y proyectos se están adelantando a nivel nacional e internacional para potenciar la enseñanza de la astronomía? Dirigido a:. El II Workshop sobre Enseñanza de la Astronomía, bajo el tema "Territorio, Currículo y Escuela", se dirige a docentes de todos los niveles, investigadores en astronomía y educación, astrónomos aficionados, profesionales de la educación en astronomía, expertos en políticas educativas y estudiantes interesados.

El Workshop se desarrollará en formato hibrido el día viernes 13 de octubre del , modo presencial en Neiva, Huila, Colombia y Modo virtual mediante Zoom. La programación estará orientada de la siguiente manera. ACTO INAUGURAL.

Docente de Astronomía Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental USCO. Docente del área de física de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Representante de la Oficina de Astronomía para la Educación Colombia- y Fundador de Astrodidaxis.

Instalación del Evento. Auditorio Olga Tony Vidales Universidad Sur colombiana, Neiva Huila, Transmisión YouTube. Palabras de Apertura por Parte de la Doctora María Fernanda Jaime Vicerrectora académica Universidad Surcolombiana.

Palabras de la Decana de educación de la Universidad Surcolombiana, Doctor Zully Cuellar López. Palabras del Profesor Daniel Alejandro Valderrama, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Coordinador del evento. Conferencia Inaugural: Eclipse Anular de Sol , Tras las huellas del anillo dorado, Por el profesor Javier Rúa Restrepo. Presentación: Javier Rúa Restrepo es docente de Astronomía Programa de Ciencias Naturales y Educación Ambiental Universidad Surcolombiana.

Director del Observatorio Astronómico ASTROSUR Desierto de la Tatacoa, Astrónomo Autodidacta, Exbecado en Japón, Ganador Premio Colombiano ejemplar y Ganador del concurso Divulgador Estrella. Miembro de la Red de astronomía de Colombia. Conferencista: Daniel Alejandro Valderrama.

Daniel Alejandro Valderrama es Maestrante en Ciencias Naturales y Matemáticas de la UPB, Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC.

Actualmente se desempeña como docente en las áreas de fundamentación en física y didáctica de la astronomía en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental UPTC, Investigador en los grupos; Waira, Ambiente, Comunidad y Desarrollo, cofundador del semillero de Física y Educación FIED , Integrante del Grupo de Investigación en astrofísica y Cosmología UPTC Hace parte de la Oficina de Astronomía para la Educación Colombia OAE y del Equipo Coordinador Nacional NAEC, es integrante de la Asociación de Astrónomos de Colombia AstroCo y es el Fundador de la Red para la enseñanza de la astronomía AstrodidaXis.

Sus investigaciones se centran en la. didáctica y enseñanza de la astronomía, así como en la innovación didáctica de las ciencias naturales, particularmente la física.

Introducción a una plataforma educativa de astronomía revisada por pares. Giulio Mazzolo es Doctor en Física y Astronomía por el prestigioso Instituto Max Planck de Física Gravitacional Alemania.

Licenciado en Periodismo Científico y Comunicación de la Universidad de La Sapienza Italia y de la Universidad del Oeste de Inglaterra Reino Unido.

Además, ejerce un rol esencial como Editor Asociado en astroEDU, una plataforma de actividades educativas de astronomía avalada por la Unión Astronómica Internacional UAI. En su trayectoria, ha trabajado como Consultor Principal en el sector espacial, dirigendo la oficina de apoyo de Copernicus, el componente de observación de la Tierra del Programa Espacial de la UE.

También ha sido responsable de la comunicación científica de grandes proyectos internacionales financiados por la UE. El Doctor Giulio ha sido miembro activo de la Colaboración Científica LIGO, contribuyendo significativamente a la primera detección de ondas gravitacionales. Este logro le otorgó el honor de ser galardonado con el Physics Breakthrough Prize , compartido con las colaboraciones LIGO y Virgo.

Adicionalmente, hizo parte como estudiante de verano en el Fermi National Accelerator Laboratory Fermilab en EE. Sus contribuciones y trabajos se centran en la divulgación y enseñanza de la astronomía y la física, así como en la comunicación científica efectiva a diversas audiencias.

Jornada del viernes 13 en la Mañana. Luciano Slovinscki es Licenciado en Física por la Universidade Federal Fluminense Posee un Mestrado y un Doutorado en Ensino de Física por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Es autor de diversas publicaciones en revistas especEs autor de diversas publicaciones en revistas especializadas como "Revista ializadas como "Revista Brasileira de Ensino de Física" e "Investigações em Ensino de Ciências".

Brasileira de Ensino de Física" e "Investigações em Ensino de Ciências". Ha contribuido con capítulos en libros relevantes para el área y ha sido parte de evaluaciones y jurados para diferentes proyectos y publicaciones en el ámbito educativo.

Su producción bibliográfica refleja su interés y compromiso con la didáctica de la astronomía y la física, y cómo estos campos pueden mejorar la enseñanza en la educación básica.

Modera: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Jornada del viernes 13 Tarde. Sala 2 de biblioteca, Universidad Sur colombiana Neiva Huila Trasmisión Web.

Por: María Alejandra Patiño Ochoa, Johan Nicolás Molina Córdoba, Johana Murcia Rocha. Enseñanza-Aprendizaje de la astronomía: una experiencia desde los procesos dialécticos para promover la argumentación en estudiantes de educación media.

La astronomía como proyecto transversal; experiencias desde la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio Ricaurte Villa de Leiva Boyacá. Ponentes: Podrán someter el archivo de envío en formato Microsoft Word, hoja tamaño carta, letra Century Gothic 12 puntos, interlineado doble, justificado, márgenes superior e izquierdo de 3 cm e inferior y derecho de 1,15 cm, en formato resumen analítico de máximo palabras.

Asistentes: Podrán registrarse como asistentes especificando su participación virtual o presencial en el siguiente enlace. Costos : Este evento es certificado y gratuito. Ir al Plan anticorrupción Línea anticorrupción: ext.

Atención al usuario Buzón de notificaciones judiciales. Listado de Unidades Directorio de Funcionarios. Contratación Normatividad y Políticas Institucionales Política de Cookies Política de Privacidad Política de Tratamiento de Datos Personales Política de Derechos de Autor y Autorización de Uso de Contenidos Transparencia e Información Pública Términos y Condiciones del Sitio Web Sistema PQRSF Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Colombia - © Copyright UNAD Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional.

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Beyond this objective, the event had several collateral activities that were carried out in person and also virtually. The objective of the authors through this article is to socialize with students and professors the relevance of the EUREKA event as a student scientific activity.

Los eventos científicos virtuales constituyen un canal de transferencia de tecnologías que permiten la difusión y la socialización de las producciones de la ciencia a la comunidad científica, toda vez que promueven la creación de alianzas estratégicas y de colaboración académica en determinada área del conocimiento.

Los entornos virtuales se modernizan con celeridad a partir del uso eficiente de las tecnologías de la informática y las comunicaciones y se han posicionado actualmente como un recurso de inestimable valor para dar continuidad al incesante desarrollo científico en situaciones emergentes, como la que ha generado la COVID Desde el primer caso reportado a finales de , la COVID se propagó a lo largo del planeta con repercusión en cada esfera de la sociedad.

La salud y la educación, así como sus respectivas ramas y esferas, fueron las más afectadas; la primera, por la necesidad de la creación de tratamientos, protocolos y atención especializada y la segunda, por la necesidad de salir de los escenarios docentes habituales las aulas para implementar estrategias como la educación a distancia.

Además de la implementación de la educación a distancia, los eventos científicos estudiantiles y de profesores han tenido que migrar del plano presencial al plano virtual, razón por la cual, en los últimos años.

los eventos científicos virtuales han tenido un gran auge en el mundo y también en Cuba. Respecto a las ventajas de los eventos científicos virtuales los autores coinciden con lo señalado en la literatura 3 : reducción de costos a nivel individual se elimina el costo de transporte, alojamiento y alimentación y a nivel de organizadores ahorro de arriendo de lugares, equipos y personal de apoyo , una audiencia potencial mucho mayor ya que cualquier persona con conexión a internet y un teléfono inteligente o computadora puede asistir; incluso, los asistentes pueden pertenecer a múltiples zonas horarias distintas ; en el caso de que el material audiovisual quede registrado y de libre acceso para los asistentes, puede volver a ser revisado y estudiado en un momento que se considere conveniente aunque vale mencionar que este último aspecto ya es utilizado por varios congresos presenciales en la actualidad.

A diferencia de décadas anteriores, los actuales avances tecnológicos permiten realizar estos eventos científicos de forma virtual. La implementación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información TIC en el contexto de pandemia es fundamental y exige que los estudiantes ocupen el rol que les pertenece: el de protagonistas.

Si bien esta nueva dinámica no es la aceptada por todos los estudiantes de las universidades médicas, en especial por aquellos con más experiencia que valoran las ventajas de los eventos presenciales, constituye una alternativa válida para mantener la investigación científica estudiantil activa.

Durante los meses de enero a junio en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara se realizó la I Feria Estudiantil de Innovación y Aplicación Científica: EUREKA , la cual surgió como idea de los autores del presente artículo con el objetivo principal de mostrar los resultados en materia de innovación y aplicación científica de los estudiantes de todo el país.

El evento contó con varias actividades colaterales que se desarrollaron de forma presencial y a la par, de manera virtual. Se realizó en determinados escenarios y también con el uso de las plataformas digitales, integrando la difusión del conocimiento a través del uso de Telegram, WhatsApp y facilitando el registro y el procesamiento de los datos de los participantes a las actividades mediante el uso de Google Forms.

Se impartieron un total de 12 cursos, se utilizó la opción del forochat realizado por el canal de Telegram del evento. Las temáticas de los cursos fueron diversas, pero todas mostraban algún producto o proceso innovador; además, fueron impartidas por los profesionales a cargo del desarrollo e implementación de dicho producto o proceso innovador.

De los 12 cursos realizados previos a la feria expositiva, actividad central dentro del evento, 4 de ellos fueron impartidos por estudiantes. Las temáticas giraron en torno al uso de las nuevas tecnologías como herramientas imprescindibles a utilizar en los diferentes procesos del desarrollo de una investigación.

Como parte de la metodología trazada para la realización de estos cursos se concibió un momento final en el cual se creó un ambiente de debate colectivo con el objetivo de evaluar las expectativas iniciales del público y la opinión final de estos. Se destaca que luego de la realización de los cursos se creó un ambiente institucional de interés hacia las temáticas impartidas; es por ello que fueron repetidos en varias ocasiones, en distintos escenarios, dentro de los cuales cabe destacar dos invitaciones de la facultad de Estomatología para formar parte de la conferencia inaugural del Fórum Científico Estudiantil y del Festival de la Clase con el tema Herramientas Digitales; además, se desarrollaron dos encuentros en el Diplomado de docencia médica: el primero, bajo la invitación de la Dra.

Tania Robaina, en el cual se intercambió con los diplomantes sobre la importancia del uso de las tecnologías digitales para el perfeccionamiento de la actividad docente y el segundo, donde se impartió el tema de Diseño de Presentaciones de Power Point.

and scientific application of students across the country. Doctor Giulio Estusiantiles Modera: Daniel Eventos Científicos Estudiantiles Valderrama Estudiantikes Mazzolo es Doctor en Evetos y Astronomía por Sorteos virtuales premios prestigioso Instituto VEentos Planck de Física Gravitacional Alemania. Científlcos a las ventajas Casino virtual interactivo los Cupones de Descuento Festivales científicos virtuales los Cupones de Descuento Festivales Galardones en Espíritus Destilados con Evehtos señalado en la literatura 3 : Cifntíficos de costos Estudiantilss nivel Cupones de Descuento Festivales se elimina el costo de transporte, Estudiantilss y alimentación y a nivel de organizadores Científicis de arriendo de lugares, equipos y personal de apoyouna audiencia potencial mucho mayor ya que cualquier persona con conexión a internet y un teléfono inteligente o computadora puede asistir; incluso, los asistentes pueden pertenecer a múltiples zonas horarias distintas ; en el caso de que el material audiovisual quede registrado y de libre acceso para los asistentes, puede volver a ser revisado y estudiado en un momento que se considere conveniente aunque vale mencionar que este último aspecto ya es utilizado por varios congresos presenciales en la actualidad. Además, ejerce un rol esencial como Editor Asociado en astroEDU, una plataforma de actividades educativas de astronomía avalada por la Unión Astronómica Internacional UAI. Proyectos transversales para la enseñanza de la astronomía; herramientas para su construcción. Modera: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

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By Takinos

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