[REQ_ERR: 401] [KTrafficClient] Something is wrong. Enable debug mode to see the reason. Juego en Red Colaborativo

Juego en Red Colaborativo

Ee et al. Por lo tanto, desarrollaron Herbopolis, un juego móvil sobre medicamentos a base de hierbas y se obtuvieron datos de usabilidad y efectividad sobre el juego a partir de un grupo piloto de jugadores. El objetivo del jugador en el juego era administrar la ciudad, expandir la línea de productos y maximizar los ingresos del comercio de hierbas.

El guion gráfico se concibió con siete elementos principales del juego: mapa principal, granja, almacén, fábrica, empresa, tienda y sede internacional. El juego serio se encuentra orientado al aprendizaje y brinda servicios de concienciación con una interfaz agradable para motivar al usuario a través de la generación de consciencia, e incluye evaluaciones para validar la obtención de conocimientos a medida que se avanza en la ejecución del juego.

Sin embargo, el prototipo no involucra retos que generen motivación a continuar con el juego ni tampoco cuenta recompensas que motiven a los usuarios a continuar aprendiendo mientras son recompensados por su rendimiento. Los trabajos anteriores permiten demostrar grandes fortalezas que ayudan a mostrar el enfoque que se tiene en cuanto al desarrollo de juegos serios dentro del campo de CSCL.

Sin embargo, estas investigaciones también muestran algunas debilidades que deben afrontarse para mejorar los procesos de aprendizaje colaborativo utilizando juegos serios.

Algunas de ellas, corresponden por ejemplo a que no consideran elementos importantes para la generación de la interacción entre los estudiantes, la detección de fallas cognitivas, la realización de evaluaciones adaptadas a las fallas de cada estudiante y la recomendación de recursos educativos Park et al.

El objetivo de este artículo es entonces proponer y validar un modelo de juego serio colaborativo que integre agentes inteligentes de software, permitiendo la incorporación de funcionalidades de sensibilidad al contexto, es decir, utilizar características del estudiante y del entorno en el que este se desenvuelve para mejorar la identificación de fallas cognitivas.

El enfoque de la investigación se centra entonces en la incorporación de herramientas lúdicas en entornos de aprendizaje colaborativo que permitan incentivar el interés de los estudiantes y mejorar la interacción de los integrantes del grupo. El juego colaborativo consiste en la elaboración de preguntas de evaluación a partir de contenidos previamente presentados en el aula de clase, estas preguntas son construidas en equipos y posteriormente almacenadas en una base de datos, utilizando el prototipo implementado.

Posteriormente, se generan iteraciones de evaluación colaborativa que permiten contrastar los conocimientos obtenidos y detectar falencias al interior de los equipos, utilizando herramientas lúdicas. A partir de lo anteriormente mencionado, se pretende ofrecer una recomendación de recursos educativos proactiva que permita corregir dichas fallas mientras se genera consciencia del entorno en los participantes y se les motiva a participar de la actividad colaborativa.

El modelo propuesto y el prototipo desarrollado permiten incorporar mecanismos de motivación, colaboración y participación en las actividades colaborativas, generando una interdependencia positiva que hace que necesario y fundamental la participación y el involucramiento de cada estudiante en la actividad, la cual es desarrollada por equipos.

El modelo de juego serio desarrollado durante esta investigación, nace como una propuesta de software que integra tecnologías de agentes inteligentes y se propone como una herramienta lúdica para incrementar la comunicación, promover una competencia sana entre los participantes, lograr el involucramiento en el ambiente colaborativo y generar interdependencia positiva entre los integrantes de equipos de trabajo.

De esta forma, se pretende la generación de entornos propicios para el potenciamiento del aprendizaje, teniendo como base los primeros cinco niveles de aprendizaje establecidos en la taxonomía de Bloom Churches, los cuales son: retención, comprensión, aplicación, análisis y evaluación de conocimientos durante la ejecución del juego serio en entornos de aprendizaje colaborativo.

Dicho modelo, surge a partir del esquema para el desarrollo de actividades colaborativas propuesto por Álvarez et. al La Figura 1 presenta de forma específica y por roles, el diagrama del proceso correspondiente al modelo del juego serio colaborativo propuesto.

El diagrama del proceso del juego serio colaborativo, consiste en una serie de etapas que tienen como objetivo el desarrollo de este enfoque de aprendizaje orientado al trabajo en equipo.

En la Tabla 1 se detallan cada una de las etapas del juego serio y los agentes inteligentes que intervienen. Los agentes que componen el modelo colaborativo propuesto son: Agente Estudiante, Agente Profesor, Agente Gestor de Estadísticas, Agente Ontológico, Agente Evaluador y Agente Gestión Equipos.

Tabla 1: Descripción de las etapas del proceso correspondientes a la Figura 1. En la Tabla 2 se presenta funcionalidad y los roles que asumen los agentes durante la ejecución del juego serio colaborativo. Los principales agentes son los siguientes: Agente Estudiante, Agente Profesor, Agente Gestor de Estadísticas, Agente Ontológico, Agente Evaluador, Agente Gestión Equipos y Agente Recomendador.

Tabla 2: Descripción de la funcionalidad y roles desempeñados por los agentes del juego colaborativo. Con el objetivo de brindar al usuario la información necesaria para comprender los elementos que componen el juego serio, en la Tabla 3 se detallan los conceptos principales manejados y las reglas asociadas al juego.

Tabla 3: Elementos principales del juego y reglas asociadas. Adicionalmente, el juego serio debe cumplir las condiciones y modalidades que se describen en la Tabla 4. Tabla 4: Condiciones y modalidades del juego. En aras de incentivar la participación de los estudiantes en el juego, se propone un modelo de insignias conocido en inglés como e-learning badges compuesto por gemas tales como diamantes, rubíes y esmeraldas.

Con este modelo, se pretende premiar ciertos comportamientos durante la ejecución del juego, evitando que a partir de las insignias se brinde ventajas únicamente a los mejores equipos es decir, cualquier equipo estará en condiciones de ganar una insignia.

En consecuencia, el modelo presentado evita que, por la asignación de las insignias, los equipos más deficientes siempre queden en las últimas posiciones de la tabla de resultados.

Dichas tareas deben realizarse antes del inicio de la ejecución del juego. De esta manera, la entrega de reconocimientos se realiza como se detalla en la Tabla 5. Tabla 5: Insignias reconocimientos otorgadas por buen desempeño en el juego.

Al finalizar la ronda de preguntas del juego, se presentará la tabla de posiciones, se calculará la nota para cada equipo y se asignará una bonificación a partir del intercambio de las gemas obtenidas por un aumento en la nota que recibirá cada equipo según su posición la tabla dicho aumento no podrá sobrepasar en ningún caso el tope de la escala de calificación.

La descripción de las bonificaciones que se pueden conseguir dependiendo de la insignia recibida se presenta en la Tabla 6. Tabla 6: Bonificaciones según Insignias recibidas. Con el fin de validar el modelo propuesto, se construyó un prototipo de juego serio haciendo uso de diferentes tecnologías, así: para el montaje de la base de datos se utilizó el motor MySQL, para el desarrollo del juego en el Frontend se hizo uso del Framework Laravel versión 5.

Dicho Frontend se comunica por medio de servicios Web REST expuestos a través de una API desarrollada en JAVA con JADE para el manejo de los agentes.

El juego serio colaborativo fue denominado COLEGA. El nombre brindado proviene de las siglas en inglés para Collaborative Learning Game, además, hace apología a su significado el cual se encuentra asociado con la amistad o con las personas que ejercen una misma actividad, en este caso, una actividad enmarcada en un curso académico.

En la Figura 2 , se presenta una de las interfaces del prototipo del juego serio colaborativo, esta corresponde a la interfaz con más interacción, dinamismo, y complejidad de COLEGA. Es importante destacar que dicha pantalla está compuesta por tres componentes. El primero se encarga de presentar la información relacionada con el tiempo restante para responder a la pregunta en ejecución, la tabla de posiciones actualizada en tiempo real y la tabla de insignias por cada uno de los equipos.

El segundo componente de la interfaz, presenta el turno y la ronda en ejecución actual, la pregunta en juego con sus opciones de respuesta y los botones para responder u omitir la pregunta.

Finalmente, el tercer componente se encarga de presentar las notificaciones y alarmas utilizando cuadros de texto emergentes que permiten motivar e informar al estudiante constantemente.

Para esta pantalla, es importante destacar que existe una división de los componentes presentados en pantalla, así: en el lado izquierdo se presenta el contador de tiempo, y las tablas de posiciones e insignias por equipo. Adicionalmente, en el lado derecho y central de la interfaz se presenta la información del turno y ronda en ejecución, la pregunta en juego con sus opciones de respuesta, las notificaciones y alarmas, y los botones para responder u omitir la pregunta.

Los elementos que componen esta pantalla se actualizan constantemente con el cambio de turno. Para realizar el proceso de validación, se construyó y desplegó un estudio de caso en un ambiente controlado, específicamente al interior del curso de Inteligencia Artificial dictado en la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín.

El estudio de caso contó con un profesor, 15 estudiantes divididos en 3 equipos de trabajo los cuales interactuaron con COLEGA y recorrieron el flujo del juego serio colaborativo hasta finalizarlo. Adicionalmente, los estudiantes construyeron un total de 18 preguntas de alto nivel y fueron asignados objetivos educacionales a las mismas por parte del profesor.

Finalmente se simuló un repositorio de OA al interior del sistema y fue poblado con 25 OA reales con temáticas asociadas a las preguntas creadas. Posteriormente, se consideraron cinco enfoques diferentes a partir de una encuesta de percepción realizada a los estudiantes que participaron en el estudio de caso, así: 1 se validó de forma general el modelo y el prototipo implementados; 2 se validó la efectividad en la detección de fallas y asignación de recursos educativos recomendados para cada estudiante; 3 se validó la funcionalidad y el nivel de adaptación de la evaluación final acumulativa generada para cada estudiante; 4 se realizó una validación de los servicios de concienciación implementados; y 5 se validó la percepción por parte de los estudiantes acerca de los conocimientos obtenidos haciendo uso del juego en comparación con el uso de una metodología tradicional de aprendizaje.

Además, para complementar la validación del prototipo, fueron realizadas encuestas de percepción y satisfacción a los estudiantes involucrados en el estudio de caso desarrollado. Dichas encuestas se realizaron a través de la plataforma Google Forms una vez los estudiantes finalizaron la interacción con el juego serio, esto con el objetivo de indagar sobre cada uno de los elementos presentados y percibidos por el usuario.

Las preguntas y resultados de la encuesta son presentados a continuación. Es importante aclarar que no se realizó una evaluación de conocimientos a otros equipos que no participaron en la ejecución del juego colaborativo.

Tal como se mencionó previamente, se utilizaron encuestas de percepción y satisfacción con el fin de validar el modelo propuesto. En dichas encuestas, se realizaron tres preguntas relacionadas específicamente con el modelo propuesto y el prototipo implementado, logrando obtener los resultados presentados en la Figura 3.

Los resultados acerca del desempeño presentados en la última pregunta fueron contrastados con los estudiantes encuestados y se evidenció que el desempeño medio del prototipo correspondió a que, durante la ejecución del estudio de caso todos los estudiantes debían desplazarse a responder en el mismo computador y no podían hacerlo cada uno desde su propio equipo.

Lo anterior, fue debido a que, en esta etapa de validación, el desarrollo no contempló la gestión de la comunicación y sincronización entre dispositivos para lanzar la pantalla de respuesta únicamente a quien le correspondía responder en un turno.

Esto, debido a que implicaba un desarrollo mucho más complejo y no era el objetivo del desarrollo de esta investigación. Efectividad en la detección de fallas y asignación de recursos educativos recomendados para cada estudiante.

De igual manera a como se realizó la validación del modelo y del prototipo, se utilizaron las encuestas de percepción y satisfacción para evaluar la efectividad en la detección de fallas y asignación de recursos educativos recomendados para cada estudiante.

Para este caso, se realizaron 2 preguntas específicamente relacionadas con el diagnóstico de fallas y los recursos recomendados, logrando obtener los resultados presentados en la Figura 4.

En este caso, los resultados de percepción muestran un comportamiento que es necesario explicar en detalle, sin embargo, existió un alto porcentaje de éxito del modelo y del prototipo en cuanto a detección y recomendación de fallas se refiere.

En el mismo sentido, esta situación impactó directamente la recomendación de recursos a estos estudiantes, lo que explica que el mismo porcentaje no haya recibido ninguna recomendación por parte de COLEGA.

Nivel de adaptación de la evaluación final acumulativa generada para cada estudiante Para realizar la validación de esta sección, se incluyeron 2 preguntas específicamente relacionadas con el nivel de adaptación de la evaluación final acumulativa generada por COLEGA de forma automática para cada uno de los estudiantes involucrados en la ejecución del sistema.

Se lograron obtener los resultados presentados en la Figura 5. reconocer y valorar las contribuciones de cada miembro del equipo , fomentando un ambiente positivo y alentador.

En conclusión, el aspecto social del juego cooperativo brinda una oportunidad para que los jugadores establezcan conexiones más fuertes, mejoren la comunicación y las habilidades de resolución de problemas y promuevan comportamientos sociales positivos.

Al adoptar la naturaleza cooperativa de estos juegos, los jugadores no sólo pueden mejorar su experiencia de juego sino también desarrollar valiosas habilidades que pueden aplicarse en diversos aspectos de la vida.

Los juegos cooperativos y los juegos competitivos son dos estilos distintos de juego que ofrecen experiencias y desafíos únicos. En los juegos cooperativos, los jugadores trabajan juntos para lograr un objetivo común, confiando en el trabajo en equipo y la colaboración para tener éxito.

Por otro lado, los juegos competitivos implican enfrentar a los jugadores entre sí en una batalla por la supremacía, donde la victoria se logra superando a los oponentes. Si bien ambos estilos tienen sus ventajas, encontrar el equilibrio perfecto entre elementos cooperativos y competitivos puede mejorar la experiencia de juego general.

Los juegos cooperativos promueven el trabajo en equipo, la comunicación y las habilidades de resolución de problemas. Alienta a los jugadores a trabajar juntos hacia un objetivo compartido, fomentando un sentido de camaradería y unidad.

Juegos como "Overcooked" y "Left 4 Dead" ejemplifican la experiencia de juego cooperativo, donde los jugadores deben coordinar sus acciones y tomar decisiones estratégicas como equipo para superar desafíos. Al enfatizar la colaboración, los juegos cooperativos pueden crear un entorno de juego más inclusivo y solidario.

La emoción del juego competitivo :. Los juegos competitivos ofrecen un tipo diferente de emoción, donde los jugadores se esfuerzan por superarse unos a otros y demostrar sus habilidades. Juegos como "League of Legends" y "Fortnite" muestran la naturaleza intensa del juego competitivo, donde los reflejos rápidos, el pensamiento estratégico y el desempeño individual son clave.

Los juegos competitivos pueden ser muy gratificantes y proporcionar una sensación de logro y validación al triunfar sobre los oponentes. Sin embargo, también puede generar toxicidad y rivalidad nociva si no se aborda con deportividad y respeto. Encontrar el equilibrio perfecto entre elementos cooperativos y competitivos puede crear una experiencia de juego más atractiva y completa.

Muchos juegos, como "Rocket League" y "Apex Legends", incorporan aspectos tanto cooperativos como competitivos, lo que permite a los jugadores trabajar juntos y al mismo tiempo competir contra otros equipos.

Esta combinación fomenta el trabajo en equipo dentro de un marco competitivo, fomentando un sano sentido de cooperación y competencia amistosa simultáneamente. Los jugadores deben trabajar juntos para identificar a los impostores y al mismo tiempo intentar engañar a otros si ellos mismos son los impostores.

Este juego fomenta el trabajo en equipo, la comunicación y las habilidades de deducción, todo ello dentro de un contexto competitivo. El éxito de "Among Us" resalta el atractivo de los juegos que combinan jugabilidad cooperativa y competitiva.

Encontrar el equilibrio perfecto entre los juegos cooperativos y competitivos puede mejorar la experiencia de juego general, brindando oportunidades para el trabajo en equipo, la camaradería y la competencia sana. Al comprender los beneficios únicos de cada estilo e incorporar elementos de ambos, los jugadores pueden disfrutar de un viaje de juego más diverso y satisfactorio.

Encontrar el equilibrio perfecto - Juego cooperativo el trabajo en equipo hace que el sueno funcione exploracion del juego social cooperativo. Los juegos cooperativos se han vuelto cada vez más populares en los últimos años y ofrecen a los jugadores la oportunidad de trabajar juntos para lograr un objetivo común.

Sin embargo, no todos los juegos cooperativos son iguales. Hay varios tipos de juego cooperativo, cada uno de los cuales ofrece una experiencia única y requiere diferentes niveles de trabajo en equipo.

En esta sección, exploraremos cinco tipos diferentes de juegos cooperativos, desde multijugador en línea hasta cooperativo local. Multijugador en línea: una de las formas más conocidas de juego cooperativo es el modo multijugador en línea. Estos juegos permiten a jugadores de todo el mundo conectarse y colaborar en entornos virtuales.

Ejemplos de juegos cooperativos multijugador en línea populares incluyen títulos como "Fortnite", "Overwatch" y "Destiny 2". En estos juegos, los jugadores pueden formar equipo con amigos o extraños para completar misiones, derrotar enemigos y lograr objetivos compartidos.

La comunicación y la coordinación son clave en los juegos multijugador en línea, ya que los jugadores deben trabajar juntos para idear estrategias y ejecutarlas de manera eficiente. Cooperativo en pantalla dividida : los juegos cooperativos en pantalla dividida están diseñados para experiencias multijugador locales, donde dos o más jugadores pueden jugar en la misma pantalla simultáneamente.

Este tipo de juego cooperativo es particularmente popular para los juegos de consola , ya que permite que amigos o familiares se reúnan alrededor de un solo televisor y disfruten juntos del juego. Ejemplos de juegos cooperativos de pantalla dividida incluyen clásicos como "Mario Kart" y "Halo", donde los jugadores pueden competir entre sí o unir fuerzas para superar desafíos.

Los juegos cooperativos en pantalla dividida a menudo fomentan la competencia amistosa y al mismo tiempo promueven el trabajo en equipo y la colaboración.

Cooperativo desde el sofá: al igual que el modo cooperativo en pantalla dividida, los juegos cooperativos desde el sofá también ofrecen experiencias multijugador locales. Sin embargo, en los juegos cooperativos desde el sofá, los jugadores no necesitan compartir la misma pantalla.

En cambio, cada jugador tiene su propia pantalla y el juego permite una cooperación e interacción perfectas. Los juegos cooperativos populares incluyen "Diablo III" y "Borderlands", donde los jugadores pueden explorar vastos mundos juntos, compartir recursos y luchar contra enemigos uno al lado del otro.

Los juegos cooperativos desde el sofá brindan una experiencia más personalizada para cada jugador y al mismo tiempo fomentan el trabajo en equipo y la coordinación. Cooperativo asimétrico: los juegos cooperativos asimétricos introducen un giro interesante en el juego cooperativo al asignar diferentes roles y habilidades a cada jugador.

En estos juegos, los jugadores tienen objetivos y responsabilidades únicos, lo que les exige trabajar juntos para lograr el éxito. Un ejemplo notable de cooperación asimétrica es "Keep Talking and Nobody Explodes", un juego de realidad virtual en el que un jugador desactiva una bomba mientras los demás dan instrucciones de un manual.

Los juegos cooperativos asimétricos desafían a los jugadores a comunicarse de manera efectiva y confiar en la experiencia de cada uno para superar obstáculos.

Juegos de mesa cooperativos: si bien los videojuegos dominan el panorama de los juegos cooperativos, también hay numerosos juegos de mesa cooperativos disponibles. Estos juegos a menudo requieren que los jugadores colaboren y elaboren estrategias para resolver acertijos, derrotar enemigos o lograr un objetivo común.

Ejemplos de juegos de mesa cooperativos populares incluyen "Pandemic", "Forbidden Island" y "Betrayal at House on the Hill". Los juegos de mesa cooperativos fomentan la interacción cara a cara, lo que permite a los jugadores participar en debates profundos y tomar decisiones colectivas.

En conclusión, los juegos cooperativos ofrecen una amplia gama de opciones para que los jugadores disfruten del trabajo en equipo y la colaboración.

Desde el modo multijugador en línea hasta el modo cooperativo local, cada tipo de juego cooperativo aporta su propia experiencia única. Ya sea que prefieras la emoción de luchar junto a amigos en un mundo en línea o la atmósfera acogedora de jugar juntos en un sofá, los juegos cooperativos brindan infinitas oportunidades para juegos sociales y aventuras compartidas.

Desde multijugador en línea hasta cooperativo local - Juego cooperativo el trabajo en equipo hace que el sueno funcione exploracion del juego social cooperativo.

El juego cooperativo no sólo promueve la interacción social y el trabajo en equipo , sino que también desempeña un papel crucial en la educación. Al participar en actividades colaborativas, los estudiantes pueden mejorar su experiencia de aprendizaje , desarrollar habilidades esenciales y fomentar un sentido de pertenencia dentro de un grupo.

Exploremos las diversas formas en que el juego cooperativo contribuye al crecimiento educativo. Cuando los estudiantes participan activamente en el juego cooperativo, quedan expuestos a diversas perspectivas e ideas. Esta exposición amplía su comprensión de diferentes conceptos y fomenta el pensamiento crítico.

Por ejemplo, en una clase de ciencias, los estudiantes pueden trabajar juntos para realizar experimentos, analizar datos y sacar conclusiones. A través de este enfoque colaborativo, no sólo profundizan su comprensión de los principios científicos sino que también aprenden a trabajar colectivamente hacia un objetivo común.

desarrollo de Habilidades esenciales :. El juego cooperativo proporciona una plataforma excelente para que los estudiantes desarrollen y perfeccionen habilidades cruciales que son esenciales para su crecimiento académico y personal.

Las habilidades de comunicación, la capacidad de resolución de problemas y el trabajo en equipo son sólo algunos ejemplos de las habilidades que se pueden cultivar a través del juego cooperativo. Por ejemplo, en una clase de artes del lenguaje, los estudiantes pueden participar en discusiones grupales y proyectos de escritura colaborativa.

Al compartir ideas, ofrecer comentarios constructivos y trabajar juntos, mejoran sus habilidades de comunicación y aprenden a expresar sus pensamientos de manera efectiva. participar en juegos cooperativos ayuda a los estudiantes a desarrollar un sentido de pertenencia dentro de un grupo. Este sentimiento de inclusión y apoyo contribuye a su bienestar general y motivación para aprender.

Por ejemplo, en las clases de educación física , los deportes de equipo como el fútbol o el baloncesto requieren que los estudiantes trabajen juntos para lograr un objetivo común. Al cooperar con sus compañeros de equipo, los estudiantes no sólo mejoran su condición física sino que también cultivan un sentido de camaradería y pertenencia.

Estudio de caso: aprendizaje basado en proyectos :. Un ejemplo eficaz de juego cooperativo en la educación es el aprendizaje basado en proyectos ABP. PBL involucra a los estudiantes en proyectos colaborativos que les exigen aplicar sus conocimientos y habilidades a situaciones del mundo real.

Por ejemplo, una clase de historia podría asignar un proyecto en el que los estudiantes trabajen juntos para investigar y crear una presentación multimedia sobre un evento histórico importante. A través de este esfuerzo colaborativo , los estudiantes no sólo obtienen una comprensión más profunda de la materia sino que también desarrollan habilidades de pensamiento crítico , resolución de problemas y presentación.

En conclusión, el juego cooperativo juega un papel vital en la educación al promover el aprendizaje activo, desarrollar habilidades esenciales y fomentar el sentido de pertenencia dentro de un grupo. Al incorporar el juego cooperativo en entornos educativos, los profesores pueden crear entornos de aprendizaje atractivos e inclusivos que preparen a los estudiantes para el éxito tanto en situaciones académicas como en la vida real.

Aprender a través de la colaboración - Juego cooperativo el trabajo en equipo hace que el sueno funcione exploracion del juego social cooperativo. La comunicación es clave: Uno de los aspectos más importantes del trabajo en equipo exitoso en los juegos cooperativos es la comunicación efectiva.

También hemos especificado si alguno de ellos dispone o no de multijugador local. Juegos Juegos sin conexión Juegos compatibles con mando Juegos Android de pago Mejores shooters para móvil GTA 5 para móvil Trucos GTA: San Andreas Android Porque, admitámoslo, aunque los juegos para un jugador están bien, jugar con amigos casi siempre es más divertido.

En los últimos años, las principales tiendas de aplicaciones se han inundado de juegos multijugador en local u online que nos ofrecen la posibilidad de jugar con amigos , familiares o incluso desconocidos sin importar si se encuentran a pocos metros de nosotros, o a cientos de kilómetros de distancia.

En esta lista hemos querido recopilar los 24 juegos multijugador imprescindibles para jugar en el móvil con dos personas, tres, cuatro o las que quieras. Hemos intentado añadir juegos variados, de diferentes géneros para que puedas disfrutar con tu pareja, amigos o familia.

Call of Duty: Mobile Siendo uno de los títulos más exitosos de la historia de los juegos para móvil, no podía faltar en este top el popular Call of Duty: Mobile. Del mismo modo que sus versiones de consola, la edición para móviles del shooter en primera personas se ha convertido en uno de los títulos multijugador más jugados , sobre todo gracias a la inclusión del modo "Battle Royale" heredado de títulos como Fortnite o PUBG Mobile.

Google Play Call of Duty: Mobile Brawl Stars Otro juego que no puede faltar en ningún top de juegos multijugador es Brawl Stars. Los creadores de Supercell nos proponen divertidas batallas de tres minutos para jugar con amigos, o con otras personas de cualquier parte del mundo.

Google Play Brawl Stars Draw Something Uno de los mejores juegos para pasar un rato entretenido con amigos, familiares o incluso desconocidos es Draw Something.

Se trata de la versión contemporánea del clásico Pictionary, donde uno de los jugadores los jugadores deberán adivinar lo que representa el dibujo realizado por uno de los miembros, antes de que se agote el tiempo.

Draw Something Classic Vainglory También hay títulos perfectos para los amantes de los juegos de estrategia, y Vainglory es, sin duda, uno de los mejores. Se trata de un popular MOBA multiplataforma gratuito, que nos permite jugar con personas de todo el mundo o con amigos en modos casuales y competitivos en partidas 5 vs 5.

Google Play VainGlory Words With Friends - Palabras con amigos Como Draw Something, Palabras con Amigos es otro de esos juegos "sociales" que lleva el aspecto multijugador más allá. Como bien indica su nombre, se trata de un juego que nos permite competir con amigos y familiares en partidas donde el objetivo consiste en formar palabras con las letras disponibles, y obtener así la máxima puntuación posible.

Google Play Palabras con amigos 2 Animal Crossing: Pocket Camp Animal Crossing: Pocket Camp, uno de los mejores juegos multijugador para Android. Animal Crossing es una de las sagas más importantes y más queridas de Nintendo.

Un juego de esos perfectos para aquellos momentos de relajación donde los disparos, los saltos imposibles y el sigilo no apetecen. Ante el éxito de la última entrega de la saga Animal Crossing para Nintendo Switch, nunca está de más visitar esta maravilloso mundo en nuestro teléfono sobre todo si lo hacemos con nuestros amigos.

Animal Crossing: Pocket Camp Gratuito Preguntados Muy similar al anteriores es el famosísimo Preguntados. El título más popular de la desarrolladora Etermax nos ofrece el formato del clásico Trivial Pursuit en un divertido juego para móviles multijugador , donde la meta es responder el máximo número de preguntas de manera correcta para acabar ganando al resto de jugadores, y así conseguir puntos para ir subiendo de nivel.

Google Play Preguntados 2 Mario Kart Tour Ha tardado, pero el popular juego de carreras de Nintendo para móviles, Mario Kart Tour, al fin incluye un modo multijugador. Si aún no lo has probado, este es un muy buen momento para comenzar a jugar al que se ha convertido en uno de los títulos para móvil más exitosos de

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By Magore

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